Inscrições Abertas para Curso de Libras
A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) anunciou, nesta segunda-feira (27), a abertura das inscrições para o curso de Libras 1, oferecido na modalidade de Ensino a Distância (EaD). Esta iniciativa, promovida pelo Centro de Apoio e Suporte à Inclusão da Educação Especial (Casies-MT), visa capacitar profissionais da educação e membros da comunidade interessados na inclusão de pessoas surdas.
O curso gratuito disponibiliza 750 vagas, divididas em 600 para o período vespertino e 150 para o noturno. Os participantes devem cumprir uma carga horária total de 50 horas, garantindo uma frequência mínima de 75% e uma nota final igual ou superior a 7,0 para obter a certificação emitida pela Seduc.
As aulas estão programadas para ocorrer de 1º de junho a 1º de outubro de 2026, com encontros online semanais de duas horas, além de uma hora semanal dedicada a atividades assíncronas na plataforma Moodle. É importante ressaltar que profissionais da educação e interessados em geral, que tenham pelo menos 18 anos e ensino médio completo, podem se inscrever. Os candidatos devem ainda possuir acesso à internet e a um equipamento compatível para participar das atividades.
Outro requisito é a realização do cadastro na plataforma Moodle do Casies, além da assinatura de um termo de compromisso, informando que eventuais desistências sem justificativa podem restringir a participação em futuras seleções no semestre subsequente.
Prazo e Condições para Inscrição
As inscrições estarão abertas até o dia 11 de maio de 2026 e devem ser feitas exclusivamente pelo site do Casies. A lista com os nomes dos candidatos selecionados será publicada no dia 25 de maio, também no site oficial da instituição.
No ato da inscrição, os candidatos precisam anexar alguns documentos: cópia do CPF, comprovante de escolaridade e, para os profissionais da educação, um comprovante de vínculo profissional.
A seleção seguirá critérios de prioridade, considerando: profissionais que atuam diretamente com estudantes surdos; professores das Salas de Recursos Multifuncionais; demais profissionais da educação; e, por fim, a comunidade em geral. Essa abordagem busca garantir que aqueles que trabalham diretamente com a inclusão de pessoas surdas tenham acesso preferencial ao curso, assegurando uma formação mais inclusiva e especializada.