Integração e Protagonismo no Ambiente Escolar
A Secretaria de Estado da Educação (Seed), através da Diretoria Regional de Educação 3 (DRE 3), que abrange o Agreste Central de Sergipe, está realizando um intercâmbio entre as Escolas de Tempo Integral (ETIs) da região. Este projeto, que ocorre entre os dias 4 e 26 de fevereiro, tem como foco principal o fortalecimento do acolhimento humanizado e a promoção do protagonismo estudantil. A ideia é incentivar a integração e os vínculos entre os alunos, estabelecendo um forte sentimento de pertencimento logo no início do ano letivo.
O intercâmbio é uma oportunidade para os estudantes de 15 unidades de ensino se conectarem, compartilhando experiências e cultura através de diversas atividades. Dinâmicas lúdicas, rodas de conversa e vivências coletivas fazem parte da programação, visando acolher os alunos de maneira afetiva e participativa. Essa abordagem busca não apenas a troca de saberes, mas também o fortalecimento da identidade e das práticas pedagógicas que definem cada escola.
A metodologia adotada nesse intercâmbio é baseada no protagonismo dos estudantes. A acolhida é realizada por alunos que assumem o papel de guias, orientando os visitantes em todas as atividades. A programação inclui dinâmicas de integração, discussões sobre as expectativas e os desafios do ensino integral, além de visitas aos principais espaços escolares e a apresentação do “jeito integral” de aprender. Isso envolve a organização dos tempos de estudo, os clubes juvenis e o Projeto de Vida, promovendo uma experiência educativa mais rica e envolvente.
A avaliação deste intercâmbio será processual e qualitativa, levando em conta a participação dos alunos, o nível de engajamento e integração durante as atividades, além de feedbacks coletados de alunos e professores. Registros, como fotos e vídeos, também servirão como parte do processo de avaliação, assim como rodas de conversa ao final das ações. A expectativa é que essa experiência motive os estudantes, crie um orgulho em relação à sua escola e desenvolva jovens mais autônomos e protagonistas de seu futuro. Paralelamente, o projeto visa fortalecer uma cultura de paz, empatia e colaboração entre as escolas da DRE 3.
Gladston Santos, diretor da regional, destaca que essa experiência vai além do aprendizado tradicional. “Esse intercâmbio representa um crescimento pessoal e acadêmico significativo, promovendo a construção de vínculos e o fortalecimento da identidade escolar. A acolhida deve ser uma construção coletiva, baseada na escuta atenta e em vivências significativas. A ação entre as Escolas de Tempo Integral da DRE 3 é uma estratégia para ampliar horizontes, promover a socialização de experiências bem-sucedidas e fortalecer a cultura da educação integral, valorizando os estudantes como protagonistas de seu processo educativo”, explica Gladston. Essa abordagem humanizada, voltada para o desenvolvimento integral dos jovens, reflete um comprometimento com uma educação mais inclusiva e participativa.