Progresso na Educação Inclusiva em Cuiabá
A coordenadora de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação (SME), Neuraides Ribeiro, destacou que a gestão do prefeito Abilio Brunini está comprometida com a melhoria dos indicadores de qualidade no atendimento a alunos neurodivergentes. Segundo ela, Cuiabá está não apenas planejada, mas também preparada para avançar nas políticas de inclusão.
“A política de educação especial inclusiva em Cuiabá está sendo aprimorada, especialmente na forma de aprendizado. Reconhecemos a importância do profissional de apoio para assegurar que as crianças neurodivergentes tenham acesso aos ambientes escolares. Com o trabalho dos professores nas salas de recursos multifuncionais, conseguimos oferecer o suporte necessário aos educadores da sala regular. Atuamos de forma integrada para garantir uma rotina de qualidade que favoreça o desenvolvimento dos nossos alunos”, afirmou a professora Neuraides.
Neste cenário, a Semana Pedagógica – intitulada “Trilhando conhecimentos, competências e conexões com a tecnologia” – que está em andamento e se estenderá até a próxima sexta-feira (30), desempenha um papel crucial na integração de professores e na ampliação do conhecimento sobre as Cuidadoras de Alunos com Deficiências (CADs).
“É um momento de união para que todos compreendam a dinâmica da rede escolar. Durante a Semana, trabalharemos diretamente com professores, técnicos e equipes gestoras. O investimento da Prefeitura de Cuiabá em inclusão é um passo importante para promover um maior entendimento na sociedade sobre a qualidade da aprendizagem oferecida às nossas crianças com transtornos de desenvolvimento”, completou a professora Neuraides.
Debate sobre Autismo e Políticas Educacionais
No primeiro dia da Semana Pedagógica, o tema “Autismo” foi abordado em uma palestra conduzida pelo doutor em Psicologia pela Universidade do Quebec, Thiago Lopes. Lopes, que também é graduado em Controle Ambiental pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e mestre em Engenharia Ambiental pela Universidade de São Paulo (USP), trouxe à tona questões relevantes para a educação inclusiva.
Além do tema do autismo, foram discutidas diversas políticas para o ano letivo, incluindo a atualização do currículo, processos formativos para gestores e profissionais da educação, a inclusão de estudantes estrangeiros e temas transversais, além das atualizações da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). A programação completa do evento está disponível para consulta.