Capacitação para Todos
A rede municipal de ensino de Cuiabá está avançando significativamente em direção a uma educação inclusiva. Entre os dias 9 e 13 de março, cerca de 1.400 professores estão participando de uma formação especializada destinada à implementação do projeto pedagógico “O Mundo do Theo”. Essa iniciativa visa expandir o acolhimento e as abordagens pedagógicas voltadas para estudantes diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
O evento acontece no Hotel Fazenda Mato Grosso e reúne educadores que atuam da Educação Infantil até o 5º ano do Ensino Fundamental, representando 118 escolas municipais. Durante a semana de capacitação, os participantes têm a oportunidade de participar de palestras, debates e atividades práticas, todos focados no desenvolvimento de metodologias inclusivas que possam ser aplicadas no dia a dia escolar.
A abertura da programação contou com a participação da psicóloga infantil Juliana Bonfim, especialista em transtornos do neurodesenvolvimento, que ofereceu orientações sobre manejo comportamental. Em seguida, a professora e mestre Fabiana Cáceres, que coordena o programa de formação continuada do projeto, apresentou estratégias pedagógicas específicas para trabalhar com alunos autistas.
A Mudança de Foco na Formação
A coordenadora técnica de Formação e Currículo da Secretaria Municipal de Educação, Gabriela Caloi Lóss, destacou que essa capacitação representa uma mudança significativa no foco das formações oferecidas pela rede. “Essa formação foi pensada especialmente para o professor regente, que é quem passa a maior parte do tempo com a criança em sala de aula. Antes, as capacitações eram mais direcionadas ao professor da sala de recursos. Agora, queremos que o docente que está no dia a dia da turma compreenda melhor as neurodivergências e tenha estratégias práticas para atuar”, afirma.
Atualmente, são 2.266 estudantes com TEA matriculados na rede municipal, distribuídos em 171 unidades escolares. Diante desse cenário, ampliar o conhecimento dos educadores se torna uma necessidade premente. “Temos percebido que as maiores dificuldades relatadas pelos professores estão relacionadas à falta de formação específica para lidar com diferentes transtornos. O projeto ‘Mundo do Theo’ vem para oferecer ferramentas que apoiem o professor, o estudante e também a família”, ressalta Gabriela.
Aplicação Prática na Sala de Aula
Durante a formação, os educadores recebem orientações sobre como lidar com situações comuns que podem surgir no ambiente escolar. Segundo a psicóloga Juliana Bonfim, compreender os comportamentos dos alunos é fundamental para garantir tanto o aprendizado quanto a convivência em sala de aula. “Quando o professor entende como prevenir ou acessar a criança em momentos críticos, ele consegue aplicar as ferramentas pedagógicas necessárias para que o estudante se sinta motivado a aprender e se desenvolver”, explica.
Juliana acrescenta que as crianças com transtornos do neurodesenvolvimento muitas vezes enfrentam dificuldades em seguir instruções ou desenvolver habilidades sociais, exigindo atenção especial dos educadores. Contudo, ela enfatiza que a inclusão escolar é viável. “A inclusão é um direito e uma necessidade social. Quando entendemos as características do autismo, nos tornamos mais preparados para adaptar o ambiente e acolher essas crianças”, afirma.
Além das aulas presenciais, o projeto “O Mundo do Theo” oferece uma plataforma online com trilhas formativas, materiais pedagógicos e sequências didáticas que podem ser aplicadas em sala de aula.
Desafios e Oportunidades
A professora Fabiana Cáceres observa que um dos principais desafios enfrentados pelos educadores é a carência de estratégias específicas durante a formação universitária. “Muitos professores chegam às salas de aula preparados para ensinar conteúdos acadêmicos, mas não sabem como ensinar uma criança que necessita de um atendimento especializado. Nosso objetivo é guiar esses profissionais e mostrar caminhos possíveis para promover um ambiente inclusivo”, revela.
Para ajudar ainda mais, o projeto inclui um “Livro da Família”, que será entregue aos responsáveis pelos alunos. Esta publicação traz a história de Theo, um menino com autismo, e visa ampliar a compreensão sobre o tema na comunidade escolar. “A inclusão não se limita à escola, ela precisa acontecer em toda a sociedade. Ao trabalharmos com professores, crianças e também com as famílias, estamos construindo uma comunidade mais acolhedora”, destaca Fabiana.
Experiências de Educadores
Para os educadores envolvidos, a formação é uma oportunidade valiosa para melhorar as práticas e solucionar desafios reais vivenciados nas salas de aula. A professora Daniele Machado, que leciona no terceiro ano da EMEB Tenente Octacilio Sebastião da Cruz, decidiu participar da capacitação devido ao crescente número de alunos com diferentes diagnósticos em sua turma. “Hoje, tenho um aluno com autismo, TDAH e transtorno opositor desafiador. As palestras me proporcionaram várias ideias que pretendo implementar para melhorar o desenvolvimento dele”, conta.
Outro educador, William de Campos, professor de artes na Escola Nossa Senhora Aparecida, ressaltou a importância de ter acesso a novos recursos pedagógicos. “Estamos sempre buscando maneiras de desenvolver um trabalho mais assertivo com esses alunos. A apresentação da plataforma e dos materiais foi extremamente interessante e poderá nos auxiliar bastante no cotidiano escolar”, avalia.
A professora Janil Dias Costa, da EMEB Vereador Paulo Borges, reforçou que a capacitação aumenta a confiança dos educadores para enfrentar desafios. “Com uma formação assim, sentimos que temos mais condições de lidar com as dificuldades em sala. O autismo sempre esteve presente, mas agora estamos debatendo mais o assunto e buscando conhecimento para agir de maneira mais eficaz”, afirma.