Avaliação Socioemocional em Mato Grosso
A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) deu início, nesta sexta-feira (10), à aplicação da Autoavaliação Socioemocional nas escolas da Rede Estadual de Ensino. Esta ação, que integra o Projeto Diálogos Socioemocionais, se estenderá até o dia 8 de maio e beneficiará mais de 320 mil estudantes do Ensino Fundamental (anos finais) e do Ensino Médio.
O principal objetivo da iniciativa é incentivar os alunos a refletirem sobre seu desenvolvimento socioemocional, promovendo o autoconhecimento e fortalecendo habilidades que são essenciais não apenas para a vida acadêmica, mas também para a vida pessoal e profissional.
É importante destacar que a avaliação não possui caráter classificatório, mas sim formativo. Ou seja, seu foco é contribuir para o aprimoramento das práticas pedagógicas nas escolas. O instrumento utilizado para a avaliação é composto por rubricas que apresentam quatro níveis progressivos de desenvolvimento para cada competência socioemocional. A partir de comportamentos observáveis, os estudantes são incentivados a analisar suas atitudes e a escolher o nível que melhor representa sua realidade, promovendo um processo de reflexão individual.
Além de estimular a autonomia dos alunos, a autoavaliação também proporciona a professores e gestores acesso a dados consolidados sobre o desenvolvimento socioemocional nas instituições de ensino. Essas informações serão transformadas em relatórios que subsidiarão o planejamento de ações educacionais mais adequadas às necessidades dos estudantes.
Segundo Flávia Emanuelle de Souza Soares, secretária de Estado de Educação, a iniciativa reafirma o compromisso da Rede Estadual com uma educação integral. ‘Estamos empenhados em garantir que nossos alunos não apenas desenvolvam competências acadêmicas, mas também habilidades socioemocionais fundamentais para enfrentar os desafios do século XXI’, enfatiza.
A aplicação da autoavaliação ocorre de forma totalmente online, utilizando a Plataforma Farol, que pode ser acessada tanto por computador quanto por smartphone. Cada estudante recebe um código individual fornecido pelo professor, que também é responsável por orientar e acompanhar todo o processo dentro da sala de aula.
Antes da aplicação da avaliação oficial, as escolas promovem um momento de sensibilização, com o intuito de familiarizar os alunos com a linguagem e a estrutura da autoavaliação. Essa etapa é considerada crucial para garantir a compreensão e o engajamento dos participantes, assegurando que cada estudante esteja preparado para participar dessa importante reflexão sobre seu desenvolvimento pessoal.