A Inovação na Educação com Laboratórios Maker
A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) está promovendo uma revolução no acesso à ciência, tecnologia e inovação nas escolas da Rede Estadual através do programa Mais Ciência na Escola, que introduz Laboratórios Maker (LabMaker) em diversas unidades de ensino.
Esses laboratórios são parte de uma iniciativa coordenada pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), que visa desenvolver uma pedagogia voltada para a experimentação, criatividade e resolução de problemas. Cada escola contemplada com um LabMaker conta com a presença de um professor bolsista e dez estudantes bolsistas, que colaboram em práticas inovadoras de aprendizado.
A relevância dessa iniciativa ganhou destaque em um encontro nacional realizado entre os dias 24 e 26 de março de 2026, em Brasília. O evento reuniu educadores, gestores e alunos de todo o Brasil, proporcionando uma plataforma para a troca de experiências e experiências práticas nos espaços maker. Durante o evento, tanto estudantes quanto professores da Rede compartilharam projetos desenvolvidos, evidenciando como essa metodologia pode tornar o aprendizado mais dinâmico e relevante às realidades locais.
Participação Diversificada de Escolas Mato-grossenses
O estado foi representado por um leque diversificado de escolas que incluem unidades urbanas, rurais, indígenas e quilombolas. Entre as escolas que participaram estão a CEOM e a EEDIEB Prof. Milton Marques Curvo, ambas de Cáceres; a Escola Estadual do Campo Ponce de Arruda, de Acorizal; e a Escola Estadual Indígena de Tempo Integral ETI-Jula Paré, de Barra do Bugres. Outras unidades, como as escolas estaduais Padre Ernesto Camilo Barreto, de Cuiabá, e a Escola Estadual do Campo Damião Mamedes do Nascimento, de Jangada, também marcaram presença.
A EEDIEB Prof. Milton Marques Curvo, em especial, se destacou no encontro, recebendo reconhecimento nacional da ministra Luciana Santos, que a citou como um exemplo de protagonismo feminino na ciência. Essa escola abriga um grupo de dez estudantes bolsistas, todas mulheres que estão matriculadas na Educação de Jovens e Adultos (EJA), mostrando a força da presença feminina nas ciências.
Inclusão e Diversidade na Educação Científica
Para a coordenadora estadual do programa, professora Dra. Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira, o Mais Ciência na Escola é fundamental para ampliar o acesso à educação científica em contextos variados. “Atualmente, o programa alcança duas mil escolas, mas apenas 2,2% delas são quilombolas, totalizando 22 escolas. Em Mato Grosso, temos sete escolas quilombolas, e estamos avançando com duas delas, o que equivale a quase um terço”, destacou.
O programa também abrange três escolas indígenas no estado, reafirmando o compromisso com a inclusão, a diversidade cultural e a valorização dos saberes tradicionais na educação científica.
Sobre o Programa Mais Ciência na Escola
O Mais Ciência na Escola faz parte da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e está inserido nos investimentos do governo para promover a educação. O programa apoia a qualificação e expansão do tempo escolar através da aprendizagem baseada em investigação e experimentação científica, além de integrar a abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática).
No Mato Grosso, essa iniciativa é uma colaboração entre a Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) e a Seduc, que visa fortalecer a formação dos estudantes e prepará-los para os desafios do mundo contemporâneo.